Авторизация
Апрель 2017
  • Пн
  • Вт
  • Ср
  • Чт
  • Пт
  • Сб
  • Вс
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
Принять участие в конкурсе

Междисциплинарный семинар Елены Куфтяк

16 мая в зале заседаний ректората
Московского педагогического государственного университета
(М. Пироговская д. 1/1 )
состоялся междисциплинарный семинар
Института перспективных исследований МПГУ
Доктора психологических наук, профессора
Куфтяк Елены Владимировны
(Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова)
Привязанность, поведение и среда
в контексте индивидуального развития в онтогенезе

Программа

  • Е.В. Куфтяк (Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова) Привязанность в контексте развития и здоровья ребенка
  • Г.А. Виленская (Институт психологии РАН) Взаимодействие темперамента ребенка, привязанности и воспитательных тактик родителей в раннем развитии
  • С.И. Резниченко (МГППУ), С.К. Нартова-Бочавер (НИУ ВШЭ) Привязанность к дому на разных возрастных стадиях
  • Ю.А. Задорова (Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова) Исследование привязанности ребенка и близких взрослых

Теория привязанности, разработанная Дж. Боулби является общей теорией социального и эмоционального развития, а также одной из наиболее успешных комплексных психологических концепций. Дж. Боулби создал теоретическую базу, реализующую концептуальное представление о человеческом поведении в близких отношениях с другими. Термин «привязанность» определяет сильную потребность в контакте с определенными людьми, стремление к близости со значимыми лицами, кроме того, это продолжительная, сравнительно устойчивая особенность проявления привязанности. Испытываемое взаимодействие с объектом привязанности откладывается в памяти в качестве внутренних рабочих моделей. По мнению Дж. Боулби, формирование внутренних рабочих моделей обусловлено в основном реальным проявлением заботы матери или другого лица, осуществляющего уход за ребенком. Многими исследователями отмечается, что эти важные социальные взаимодействия с объектом привязанности усваиваются и сохраняются в виде схем в системе ассоциативной памяти (Хашто, 2006; Микулинсер, 2009). Сформированные таким образом внутренние модели, как правило, остаются неизменными и влияют на формирование новых отношений. Искаженные внутренние модели привязанности могут иметь серьезное значение в развитии нарушений психологического здоровья и психической патологии.

За полвека теория привязанности Дж. Боулби фактически изменила психологию развития. Сегодня это направление беспрецедентно мощное по интенсивности и обширности конкретной тематики исследований. Привязанность ребенка к матери, формируясь в младенчестве, сохраняет свою активную роль и значение на протяжении всей жизни человека.

Восстановление пароля

Логин или E-mail