Авторизация
Декабрь 2018
  • Пн
  • Вт
  • Ср
  • Чт
  • Пт
  • Сб
  • Вс
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
Принять участие в конкурсе

Первое экспериментальное занятие в Школе №12 в Мытищах

12 ноября 2018
Автор: Администратор
Просмотров: 31Комментариев: 0

Первое экспериментальное занятие в Школе №12 в Мытищах

Путешествие в страну сказок народов мира

«Люди на свет рождаются разными,
Непохожими, своеобразными.
Чтобы других ты смог понимать,
Нужно терпенье в себе воспитать,
Чтобы с добром к людям в дом приходить,
Дружбу, любовь в своём сердце хранить»

Такими стихами, прочитанными одной из учениц, начинался разговор о сказках народов мира 12 ноября в школе №12 города Мытищи Московской области, где  Институт ИПИ, совместно с преподавателями и магистрантами кафедры всемирной литературы Московского педагогического государственного университета, провел мероприятие в рамках грантового проекта Erasmus+ «Развитие системного подхода к обучению мигрантов: единая модель для подготовки преподавателей». При этом в открытом занятии, которое охватило волнением всех гостей главного холла школы, активно участвовали учащиеся школы. Одна из юных ведущих так обозначила отправную точку встречи: «На нашей планете огромное количество стран. Каждая страна особенная, и жители её тоже особенные. Мы разные, совсем не похожие друг на друга. Мы говорим на разных языках, у нас разные обычаи и традиции, но все мы едины в одном: мы – люди».

Заведующая кафедрой всемирной литературы Марина Ивановна Никола отметила: «Школа №12 стала экспериментальной площадкой для выполнения этого проекта не случайно. Примерно 10% её учеников составляют дети из семей мигрантов, преимущественно выходцев из бывших республик Советского Союза. Эти дети нуждаются в развитии знания русского языка, русской культуры. В свою очередь, они обогащают школьную среду рассказом о своих национальных традициях».

А с чего в первые годы жизни начинается наше знакомство с другими культурами? Конечно, со сказок. Поэтому темой первого занятия стало «Путешествие в страну сказок народов мира». И ребята из пятых классов, для которых проводилось мероприятие, подготовились основательно: рассказали, что принято называть сказкой, заглянули в историю. Например, вспомнили, что истоки сказки лежат в Древней Индии. Но потом от путешествий во времени перешли к путешествиям по нашей необъятной родине, вбирающей в себя множество разных народностей. У каждой из этих народностей есть свои сказки. Поэтому на занятие многие ребята пришли в своих национальных костюмах и рассказ вели на родных языках: молдавском, узбекском, белорусском, армянском. А потом переводили свои сказки и на русский язык. Инсценировки сказок, например, русской народной сказки «Репка», не обошлись без остроумия и артистизма. Это было отмечено благодарными аплодисментами слушателей. А записи сказок «Теремок» и «Морозко» в исполнении профессиональных сказителей, как опытных, так и еще начинающих, добавили ребятам вдохновения на будущее.

В заключение занятия магистрант кафедры всемирной литературы Анна Исаева провела беседу со школьниками о том, что сближает сказки разных народов, какой «добрым молодцам урок» можно из них извлечь. Анна завела разговор и об отличительных особенностях авторской сказки, приведя в пример творчество Александра Сергеевича Пушкина. Обсуждение показало, что учащиеся хорошо знают и любят и народные сказки, и сказки, созданные Пушкиным. Анна призналась, что особенно её порадовал неподдельный интерес ребят, которые охотно шли на диалог. Она считает, что такие мероприятия необходимо проводить как можно чаще, ведь точек соприкосновения у наших культур гораздо больше, чем может казаться.

По итогам встречи ученики пятых классов, принявшие активное участие в проведении мероприятия, были награждены грамотами. При этом учитель Светлана Александровна Гарютина выразила надежду, что такие мероприятия в будущем охватят не только пятиклассников, но и старших школьников. Воистину, разумный межкультурный диалог важен в любом возрасте. «А первоклассникам посмотреть можно?» - дипломатично спрашивала заинтересованная происходившим девочка из первого класса.

«Для учителей подобные мероприятия очень полезны, потому что это подстёгивает для творческой работы и нас, - говорила Светлана Александровна. – И мы надеемся, что наше сотрудничество принесёт свои плоды».

Ксения Тихомирова

  
  
  

Восстановление пароля

Логин или E-mail