Авторизация
Июль 2018
  • Пн
  • Вт
  • Ср
  • Чт
  • Пт
  • Сб
  • Вс
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
Принять участие в конкурсе

Научный семинар “Изучение дизайна открытых систем в метасистемах: Новые исследования и возможности”, организованный ИПИ МПГУ

15 июня 2018
Автор: Администратор
Просмотров: 45Комментариев: 0

Научный семинар “Изучение дизайна открытых систем в метасистемах: Новые исследования и возможности”, организованный ИПИ МПГУ

15 июня 2018 нa кафедре педагогики Институтa "Высшая школа образования" МПГУ совместно с УНЦ "Междисциплинарные проблемы образования и когнитивистики" и Институтом перспективных исследований состоялся семинар, который в открытом формате провела доктор Елена Райлян, дважды лауреат международной программы научных грантов Института перспективных исследований Московского педагогического государственного университета, автор 7 монографий, 12 глав, 103 статей, 13 видеоуроков и главный редактор 3 международных коллективных монографий по проблемам современного образования.

На семинарe состоялась презентация монографии «Metasystems Learning Design of Open Textbooks: Emerging Research and Opportunities», опубликованной в США в 2018 году, опубликованной Еленой Райлян с аффилиацией Института перспективных исследований МПГУ. В монографии обсуждается роль открытого образования, открытых образовательных ресурсов и открытого учебника в улучшении качества обучения и образования в высшей школе. Автором книги подчеркнута важность обеспечения всеобщего доступа к высококачественным ресурсам обучения и самообучения, которые играют важную роль в обеспечении устойчивого мира, социально-экономического развития и в межкультурном диалоге. Проведённые авторoм монографии исследования по вопросам проектирования и разработки открытого учебника показали, что метасистемная теория обучения позволяет обеспечить качество образования через освоение успешных стратегий обучения и самообучения.

Монография является важным источником идей для ученых, преподавателей, администраторов учебных заведений, разработчиков учебных программ и исследователей, заинтересованных в функциональных моделях открытого образования и разнообразии открытых образовательных ресурсов. Обсуждается роль открытого образования в повышении качества образования, а также в содействии диалогу, обмену знаниями и наращивании потенциала. Большая часть монографии объясняет методы формирования новых компетенций через нанообучение.

Благодаря исследованиям по теории проектирования, развитию компетентности и адаптивному обучению, эта книга важна для преподавателей, научных работников, администраторов в сфере образования, разработчиков учебных программ и исследователей, стремящихся охватить функциональные модели открытого образования и разнообразие открытых образовательных ресурсов.

   
   
   
  

Восстановление пароля

Логин или E-mail